Leistungsanforderungen im Seminar für den Förderschwerpunkt Ganzheitliche Entwicklung

Zielvereinbarungen  

•    Pünktliche und vollständige Anwesenheit bei Seminarveranstaltungen

•    Vorbereitungen der einzelnen Seminare nach Absprache

•    Konstruktive und kooperative Mitarbeit in den Seminarveranstaltungen

•    Beteiligung an Planung und Organisation von Seminarveranstaltungen

•    Unterrichtsbesuch des Seminars an Ihrer Ausbildungsschule

•    Protokoll zu einer Seminarveranstaltung

•    Gestaltung eines Seminarbeitrags

•    Tägliche schriftliche Unterrichtsvorbereitung

•    Mindestens 3 Besuche zur Begutachtung mit ausführlicher Unterrichtsvorbereitung

•    Präsentationsprüfung (wahlweise in einem Förderschwerpunkt)

•    Prüfungslehrprobe mit ausführlichem schriftlichem Unterrichtsentwurf

•    Mündliche Examensprüfung (falls nicht bereits durch die Präsentationsprüfung abgedeckt)

Organisatorisches

•    12 ganztägige Seminarveranstaltungen im Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung
      nach folgender Struktur:
      Organisatorisches, Unterrichtsbesuch, Stundenbesprechung, förderschwerpunktspezifisches und
      fachdidaktisches Thema, fachlicher und persönlicher Austausch, Evaluation.

•    Je 1 Basisseminar in Deutsch und Mathematik sowie crosskategoriale Module in Deutsch,
      Mathematik und Blockseminare in SU/NaWi/GeLe, sowie 4 Seminare in der fachdidaktischen
      Ergänzung (FDE).

•    Die Beurteilung im Seminar für den Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung erfolgt anhand
      der oben aufgeführten allgemeinen Zielvereinbarungen sowie durch persönliche Entwicklungs-
      prozesse nach vereinbarten Kriterien in Seminar und Unterricht.

•    Im Laufe der Ausbildung erfolgen 2 Gespräche zum Ausbildungsstand.

•    Die Seminarbeurteilung im Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung setzt sich aus der
      unterrichtliche Entwicklung und der Seminarmitarbeit zusammen. Diese Seminarbeurteilung fließt
      in Ihre Vornote ein.