Menschlich, strategisch, neudenkend – nur einige der Stichworte, mit denen die stellvertretende Seminarleiterin Sylke Grüll Professor Dr. Markus Böhner im Rahmen einer Feierstunde im Studienseminar charakterisierte. Aktueller Anlass: Nach mehr als zehn Jahren Seminartätigkeit – davon etwa acht Jahre als Leiter – wurde Böhner Ende September verabschiedet.

Neben Grüll richteten der ÖPR der Fachleitungen und der Anwärterinnen und Anwärter sowie Frank Puschhof (Arbeitskreis der Direktoren an berufsbildenden Schulen in Rheinhessen-Pfalz) und Gerhard Reuther (Schulleiter der BBS III Mainz) Dankes- und Grußworte an den Leiter. Von Reuther – bis 2008 kommissarischer Leiter des Studienseminars – hatte Böhner die Führung der Dienststelle übernommen. Während seiner Amtszeit brachte er unter anderem entscheidend ein neues Kompetenzraster im Zusammenhang mit der Verkürzung des Vorbereitungsdienstes (VD 18) auf den Weg und sorgte dafür, dass die hohe Qualität der Ausbildung auch unter den geänderten Rahmenbedingungen des VD 18 sichergestellt werden konnte.

Emotionaler Höhepunkt der Feierstunde: Zwei neu getextete Lieder der Fachleitungen mit musikalischer Unterstützung. Während es zum einen hieß „Bleib so wie du bist“, forderten die Kolleginnen und Kollegen andererseits zu „Sail away, dream your dream“ auf. Denn: Böhner verlässt Deutschland für zwei Jahre und widmet sich neuen Herausforderungen im Bereich der beruflichen Bildung in Sri Lanka.

Am Freitag, 21.11.2014 begrüßte Prof. Dr. Böhner, Leiter des Studienseminars Mainz, Stefan Hüppe, Boehringer Ingelheim als Redner in der Vortragsreihe. Die Fortsetzung der Vortragsreihe mit einem Gast der Betriebspraxis sei auf Wunsch der Schulen initiiert worden und unterstreiche die große Bedeutung der Lernortkooperation in der dualen Ausbildung. Herr Hüppe zeichne sich als Vertreter der beruflichen Praxis in vielfältiger Hinsicht aus. Sein direkter Bezug zur Berufsausbildung als Ausbilder, IHK Prüfer, Dozent  an der Fachhochschule, sowie sein vielfältiges Mitwirken in regionalen und überregionalen Arbeitsgruppen wie sein Engagement für die duale Ausbildung zeigten dies eindrucksvoll. Das gewählte Thema belege die Verzahnung von berufsbildender Schule und Ausbildungsbetrieben, weil der Erwerb und die Entwicklung von Kompetenzen an beiden Lernorten im Fokus stehen.

Herr Hüppe widmete sich danach im Vortragsteil der zentralen Frage beruflicher Bildung - der Kompetenzförderung aus betrieblicher Sicht. Den Fokus legte er auf die integrative Förderung personaler und sozialer Kompetenzen. Ausgangspunkt sei eine gemeinsame Wertebasis von wechselseitigem Respekt, Vertrauen, Empathie und Leidenschaft für die gemeinsamen Ziele, die mit den Auszubildenden erarbeitet würden, um deren Interpretation zu berücksichtigen. Danach beleuchtete Herr Hüppe die Perspektiven und Erwartungen von Ausbildern und Auszubildenden. Ein wichtiger Aspekt war das veränderte Rollenverständnis von Lehrern und Ausbildern, das er auf Basis der Gegenüberstellung lernerzentrierte und ausbilderzentrierter Methoden darlegte. Dieses Rollenverständnis verknüpfte er mit zentralen Grundsätzen der Ausbildung wie eigenverantwortliches Lernen, aktive Auseinandersetzung mit Lerninhalten, einem ausgeprägten  Methodenmix. Gleichzeitig gab er Hinweis auf Probleme und Herausforderungen,
die sich durch heterogene Ausbildungsgruppen und binnendifferenzierten Lernangebote ergeben.  

Herr Hüppe bot bereits an dieser Stelle vielfältige Möglichkeiten zur Diskussion, Erörterung von Fragen, Austausch von Erfahrungen usw., von denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmern lebhaft Gebrauch machten.

Zentrale Aussagen des ersten Veranstaltungsteils war das veränderte Rollenverständnis von Ausbildern als Lernbegleiter und Lerncoaches eigenverantwortliches Lernen der Auszubildenden, die Bedeutung personaler und sozialer Kompetenzen in und für die Ausbildung sowie die Notwendigkeit, die Entwicklung methodischer Kompetenzen gekoppelt mit Fachinhalte zu eröffnen.  

Im zweiten Teil hatte Herr Hüppe ein konkretes Beispiel aus der betrieblichen Arbeit zur Kompetenzförderung mitgebracht. Getreu dem Ansatz, dass Kompetenzen nicht dargeboten, wohl aber erworben werden können, erlebten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine konkrete Übung zur Förderung sozialer und personaler Kompetenzen, die bei Boehringer Ingelheim mit kaufmännischen Auszubildenden so durchgeführt wird und erprobt ist.  

Herrn Hüppe gelang es in dieser praktischen Übung und vor allem in der anschließenden Auswertung und Diskussion die Aufmerksamkeit und das Interesse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu wecken. Fragen und Diskussionsbeiträge aus den Blickwinkeln der Beteiligten, Beobachter und ihm als Initiator eröffnen multiple Perspektiven auf das methodische Vorgehen sowie die Potentiale der Kompetenzentwicklung bei Auszubildenden und Schüler.

Entsprechend positiv waren die Rückmeldungen zur Fortbildung, die in allen Belangen als Bereicherung eingestuft wurde. Das Angebot zur weiteren, gemeinsamen Arbeit von beruflichen Schulen, Boehringer Ingelheim und dem Studienseminar fand breiten Anklang und ist ein Beleg gelebter Lernortkooperation. Dies gilt gleichfalls für die Möglichkeit, als Lehrerin oder Lehrer Praxiserfahrungen bei Boehringer zu sammeln. Die Bereitschaft, in der Zukunft erneut zu Gast zu sein, wurde von Seiten der Organisatoren dankend angenommen.

Ein besonderer Dank an Herrn Hüppe für die Vorbereitung und Ausgestaltung der Fortbildung sowie die Spende des Honorars zugunsten des Fördervereins und damit der seminarlichen Arbeit.

Der Vortrag von Herrn Hüppe steht den Teilnehmerinnen und Teilnehmern als Datei zur Verfügung. Anfragen dazu richten Sie bitte per Mail an uns. Der Vortrag wird Ihnen dann via Mail zugestellt.