Der soziale Tag der Fachleiterinnen und Fachleiter (7.10.2021)

Höhr-Grenzhausen war dieses Mal der Treffpunkt der Fachleiterinnen und Fachleiter. Auf dem Parkplatz des Keramikmuseums gab es zu Beginn einen kleinen Empfang mit einem leckeren Imbiss und starken Kaffee. Die anschließende Führung im Keramikmuseum brachte interessante Einblicke in Kunst, Handwerk und Regionalgeschichte der Keramik. Beim gemeinsamen Mittagessen im Restaurant Silicium gab es hinreichend Gelegenheit für einen intensiven Austausch, bevor am Nachmittag jede Fachleiterin und jeder Fachleiter bei der kreativen Umsetzung des Seminarleitbildes in der Keramikfachschule gefordert war.

Besonderer Dank gilt dem bewährtem Organisationsteam von Marion Schopp, Christoph Weidinger und Olaf Wiese sowie unserer ehemaligen Fachleiterin Jutta Hess-Depensiefen, die uns an „ihrer“ Schule in die „hohe Kunst“ des Töpferns einführte und mit viel Begeisterung und konstruktiven Anregungen begleitete. Wir hatten alle sehr viel Freude dabei!

Sozialer Tag der Anwärter/innen war sehr erfolgreich

Am Mittwoch, den 01.09.2021 stand für die Anwärter/innen des Staatlichen Studienseminars für das Lehramt an berufsbildenden Schulen eine Exkursion der besonderen Art an: Gemeinsam wanderten über 60 Anwärter/innen eine Strecke des Traumpfads bei Mülheim-Kärlich und bestaunten die wunderschöne Gegend. Ein Highlight der Strecke war der idyllische Streuobstwiesenweg, der das Herz eines jeden Naturliebhabers höherschlagen lässt. Auf dem Wanderweg wurden immer wieder Zwischenstopps eingelegt, um gruppendynamische Tools zu erproben. Hier konnten die Anwärter/innen viele neue Ideen für den Unterricht entdecken und am eigenen Leibe erfahren. Im Anschluss an die Wanderung trafen sich alle Anwärter/innen an der Dalfter Grillhütte, um bei einem Picknick erneut Erfahrungen zum Schulalltag auszutauschen. Für alle Beteiligten war der Tag sehr gewinnbringend, denn er schaffte Freude auf das kommende Schuljahr. Einige der dort kennengelernten Tools werden sicherlich schon zeitnah in den Ausbildungsschulen umgesetzt werden.

Isabel Stommel

Nach sieben Wochen Onlinearbeit ging es endlich vor Ort wieder los! Die erlebnispädagogischen Tage starten am Morgen des 21. Juni im Studienseminar in Neuwied. Auf den eigentlichen Austragungsort, die Jugendherberge in Diez, wurde aus Sicherheitsgründen im Hinblick auf die Pandemie leider verzichtet, doch sollte dies der Stimmung und dem Programm keinen Abbruch tun. Die Gruppe erwartete eine bunte Mischung aus Übungen, die zum Teil von Frau Holzhüter und Herrn Niechoj und zum Teil von den Anwärter*innen vorbereitet wurden. Nach anfänglichen Startschwierigkeiten aufgrund der ungewohnten Livesituation, die sich in Form von Durcheinanderreden und Unterbrechen zeigten (das gewohnte Vorgehen bei Videokonferenzen, eine 1 in den Chat zu tippen, um sich zu melden, fiel leider weg), stand einem erfolgreichen und spannenden Tag nichts mehr im Wege, da sich auch das Wetter von seiner besten Seite zeigte.

Um die Gruppe, die sich seit Anfang Mai nicht mehr live gesehen hatte, etwas aufzulockern, durften alle Teilnehmenden sich eine Schlumpffigur aussuchen, die die individuellen Erfahrungen der Intensivphase und die Erwartungen an die kommenden beiden Tage widerspiegeln sollten. Im Anschluss daran fanden mehrere gruppendynamische Übungen statt, die die Zusammenarbeit, die Disziplin und die Kommunikation der Gruppe auf verschiedene Weise fördern und fordern sollte. Das sonnige Wetter ermöglichte das gemeinsame Durchlaufen der Übungen, indem sie kurzerhand auf den Hof der Ludwig-Erhard-Schule verlegt wurden, sodass alle 23 Anwärter*innen gemeinsam die Aufgaben bewältigen konnten. Teilweise schien es, als hätten die vergangenen Wochen Homeoffice die Gruppe zu Höchstleistungen angestachelt, denn so kam es, dass einige Übungen wohl in Bestzeit absolviert wurden. Für Stimmung sorgten so die Übungen „Tohuwabohu“, der „Tower of Power“, „Böse“ oder auch „5x5“. Jede Übung stellt die Gruppe vor neue Herausforderungen, die jedoch gemeinsam alle geschafft werden konnten.

Schließlich ging es in die Räume des Seminars, auch deshalb, da sich im Laufe des Tages immer wieder kurze Regenschauer ankündigten. Doch auch hier ging das Programm nahtlos weiter und stellte die Anwärter*innen vor weitere Herausforderungen, in deren Mittelpunkt immer wieder die gemeinsame Arbeit im Team stand. So brauchten die TeilnehmerInnen beim Brettspiel „Menara“ besonders ruhige Hände, wurden bei „The Game“ erneut auf ihre kommunikativen Fähigkeiten geprüft und mussten beim CollaborationPuzzle „Mach es passend“ Köpfen beweisen. Auch hier kam es, trotz einiger Diskussionen innerhalb der Teams, zu einem neuen Rekord, denn eine Gruppe schafft es, das Puzzle mit fabelhaften 13 Zügen zu bewältigen.

Der zweite Tag der Erlebnispädagogik begann wieder im Freien mit einer weiteren Aktivität in der Gesamtgruppe zum gegenseitigen besseren Kennenlernen. Drei Anwärter*innen moderierten gut gelaunt die Runde, in der sich alle übrigen Anwärter*innen, Frau Holzhüter und Herr Niechoj entweder aufrecht hinstellten (bei Bejahung einer Frage bzw. Zustimmung zu einer Aussage) oder in die Hocke gingen (Verneinung bzw. Ablehnung). Hierbei gaben die Stehenden z. B. ihre Urlaubsplanungen oder musikalischen Talente preis. Im Anschluss ging es bei „Wahrheit oder Lüge“ noch interaktiver zu. Alle schrieben jeweils zwei wahre Aussagen und eine falsche auf ein Blatt Papier. Daraufhin sichteten alle nach und nach die notierten Aussagen und es wurde die vermutete „Lüge“ markiert. In großer Runde lösten alle nacheinander auf, welche beiden Statements richtig und welches gelogen waren.

Im Anschluss zog es die Gruppe in die trockenen Seminarräumlichkeiten im 5. Stock des Schulgebäudes. Dort lag ein Hauch von Pioniergeist in der Luft, als die Anwärter*innen in einer gruppendynamischen Übung aus wenigen Materialien ein Flugobjekt anfertigten, mit dem ein Ei möglichst unversehrt aus dem 5. Stock zu Boden gleiten sollte. Nach der Präsentation der kreativen und jeweils angepriesenen Flugobjekte, mussten „Egginator“, „Flying Fridolin“, „Space Eggs“, „Don Verdasco“ und „rEIner“ auch noch die Praxistauglichkeitstests überstehen. Die bei der Flugschau nicht schlecht staunenden Anwärter*innen konnten bezeugen, dass tatsächlich keines der Fliegereier zu Schaden kam.

Nach der Mittagspause wurden die Anwärter*innen zunächst zu einer koordinativen und konditionellen Herausforderung beim Seilspringen im Freien eingeladen. Das Seil taugte aber nicht nur zum Duett-Hüpfen, sondern auch zu einer kooperativen Gruppenübung, bei der mit dem Seil Figuren, wie z. B. ein Dreieck oder Trapez, gespannt werden sollten. Die Schwierigkeit lag auch darin, dass dies unter anderem mit verbundenen Augen oder ohne miteinander zu reden, geschehen sollte. Erfreulicherweise gelang es überwiegend, die angesagten Figuren mit ihren charakteristischen Eigenschaften zu formen.

Wieder zurück in den Seminarräumen konnten die Anwärter*innen im Team entweder als „Visionäre“ oder „Macher“ zum Bau der „FutureCity“ beitragen. Bei diesem gruppendynamischen Lernprojekt kam es darauf an, dass die „Visionäre“ ihre unterschiedlichen Perspektiven auf die Bauwerke an die „Macher“ kommunizierten, damit diese die unterschiedlichen Holzklötze auftragsgerecht auf- und aneinander reihen konnten. Der lebhafte und engagierte Austausch, der sogar zu einem Rollentausch zwischen „Visionären“ und „Machern“ führte, untermauerte den Anspruch, eine möglichst präzise Konstruktion der „FutureCity“ zu errichten.

Ein als harmlose Decke getarnter reißender Fluss, den es als „Pfadfinder“ sicher zu überqueren galt, stellte die Anwärter*innen vor ein letztes Hindernis. Nach einer kurzen Strategiebesprechung suchte die Gruppe unter Einsatz ausschließlich körpersprachlicher Mittel nach haltgebenden Steinen. Nach dem Trial-and-Error-Prinzip ging es Schritt für Schritt nach vorne, wobei ein Fehltritt die Gruppe immer wieder in die Ausgangsposition zurückverlagerte und sie im Falle eines wiederholten Fehltritts zusätzlich einen Teil ihres zur Verfügung stehenden Budgets kostete. Dank einer permanenten gegenseitigen Unterstützung und mit etwas Glück, gelang es der Gruppe, den sicheren Pfad vor dem Bankrott auszukundschaften und nach und nach das rettende Ufer zu erreichen.

Den Abschluss der erlebnispädagogischen Tage moderierten Anwärter*innen in einer Reflexionsrunde. Dazu hatten sie einen Würfel gestaltet, auf dessen Flächen jeweils Fragen standen, die den übrigen Anwärter*innen, Frau Holzhüter und Herrn Niechoj als Impuls dienten, um über die beiden vergangenen Tage zu reflektieren. Reihum warfen nacheinander alle den Würfel und gaben positive und dankbare Rückmeldungen zu den erlebnispädagogischen Erfahrungen. Um dabei die Spannung und Konzentration bis zum Schluss hochzuhalten, entzündeten alle vor der eigenen Reflexion ein langes Streichholz, das während des Feedbacks in der Hand gehalten wurde und dabei mehr oder weniger langsam abbrannte. Es blieb kurzweilig und unterhaltsam bis zum Ende.

Mirco Kunz & Jenny Rothaug

Unter dem Motto „Wir haben niemals dran gezweifelt, dass wir Das überstehen“ fand die Seminardienstbesprechung am Studienseminar nach langer Zeit wieder in Präsenz statt. Dazu folgte unter Aufsicht der Hygieneexpertin Heidi Seitz und der Unterstützung des Fachpersonals (Personalrat der Anwärterinnen und Anwärter) in einem juristisch geprüften Setting die abwechslungsreiche und kurzweilige Konferenz statt. Schon an dieser Stelle gilt Frau Dr. Briesemann einen besonderen Dank auszusprechen, die mit viel Details und Überlegungen, einschließlich einer Kettenreaktion, uns allen eine gelungene Konferenz ermöglichte. Eine Konferenz, die nach einer so langen Zeit, viele Ernennungen hervorbrachte. Auch die Geburtstage wurden erwähnt und auch Nachwuchs entstand in der Pandemie.

Neu, als Fachleitungen sind dazugekommen:

Carla Pauly (Fachleiterin für Körperpflege)

Carolin Schmitz (Fachleiterin für Holztechnik und Bautechnik)

Julia Lang (Fachleiterin für Farbtechnik und Raumgestaltung)

Sandra Dineiger-Fuchs (Fachleiterin für Psychologie)

Der neue Personalrat Isabella Heyer, Timo Spreitzer und Thomas Kratz überreichten kleine Aufmerksamkeiten.

Besonders zu erwähnen ist Frau Wambach, die als Sekretärin zukünftig Frau Denitz im Büro unterstützen wird. Frau Reuschenbach-Schulz und der Personalrat heißen sie mit dem Satz aus dem Lied von Udo Lindenberg „Wir – Augen zu und durch“ willkommen.

Jutta Hess-Depensiefen, Fachleiterin für Keramik verlässt das Studienseminar. Frau Reuschenbach-Schulz würdigt ihre Leistungen am Studienseminar mit einem eigens erstellten Film. Der Personalrat bedankt sich für die vielen kleinen und größeren Momente in der Zusammenarbeit. Vor allem die Gespräche in den Pausen, werden die Kolleginnen und Kollegen mit ihr vermissen.

Nicht nur Momente, sondern Jahrzehnte schaffte Hans-Peter Lambertz, kurz HP, als IT-Löser und langjähriger Personalrat mit seiner besonderen und immer wertschätzenden Art die Seminarkultur nicht nur zu unterstützen, sondern in vielen Bereichen auch zu prägen. Apropos prägen: Die Seminarhomepage, die Einführung und Wartung der digitalen Medien und dies Standortübergreifend ist nur ein kleiner sichtbarer Teil, seiner Leistungen. Für alle ist aber vor allem der Mensch HP, als ein besonderer Kollege, der immer für alle erreichbar ist und den Mut schafft, dass jede Person seinen Weg finden kann. So berichtete Thomas Kratz seine anfängliche Unsicherheit in seinem Referendariat mit einer typischen Antwort von HP, die ihn auch nach 20 Jahren noch prägt, sich zu erproben und offen für Neues zu sein.       

Wer wurde in der Konferenz noch gewürdigt? Frau Reuschenbach-Schulz und Ludger Niechoj. Beide haben uns, das Kollegium, durch die Pandemie mit Weitsicht und Engagement begleitet. Sie unterstützten uns in jeder Situation. Neben der Übereichung einer Orchidee erfolgte ein langanhaltender Applaus. 

Wer bleibt übrig? Unsere Kollegin Marianne Briesemann. Danke, Marianne für die gelungene Organisation. Auch wenn Frau Reuschenbach-Schulz die Kettenreaktion sprengte. Aber das Essen roch einfach viel zu gut und die Unterbrechung tat uns allen gut. 

Thomas Kratz