Der Deutschunterricht umfasst im Wesentlichen vier Kompetenz- und Lernbereiche. Diese sind: Schreiben, Lesen, Sprechen/Zuhören und die Untersuchung des Sprachgebrauchs. Alle Bereiche sind miteinander verknüpft und können nicht isoliert voneinander betrachtet werden, denn sie stellen die zentralen Säulen des Deutschunterrichts dar. Zeitgemäßer Deutschunterricht zeichnet sich dadurch aus, dass er diese Kompetenzbereiche nicht isoliert voneinander betrachtet, sondern integrativ. Hierzu gehört es, dass Unterricht kompetenzorientiert angelegt wird, den Lerner mit einbindet und methodische Unterstützung zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung anbietet. In einem lernförderlichen Klima, in dem eine Orientierung an den Wünschen und Bedürfnissen der Lerner im Vordergrund steht, können anschlussfähige Lernarrangements mit variierenden Methoden und Sozialformen komplexes Lernen ermöglichen. Vernetzungen und Kontextuierungen, wie oben angesprochen, sind dabei unerlässlich für einen gelingenden Deutschunterricht, der zudem Lernbereitschaft und -freude impliziert.