Fachbereich Sport

Themen:

• Ausbildung im Studienseminar   
• Unterricht hospitieren und beobachten   
• Unterricht planen, durchführen und reflektieren
• Grundsätze der Planung von Unterricht (Referenzpunkte, Lernziele)
• Anlage eines Unterrichtsentwurfs
• Durchführung von Unterricht
• Übernahme eigenverantwortlichen Unterrichts
• Planung eines Schulhalbjahres
• Lehrplan, Stoffverteilungspläne
• Planung und Auswertung von Unterrichtsreihen
• Qualitätssicherung im Sportunterricht
  
• Was ist guter Sportunterricht?
• Steigerung der Effektivität, des Ertrags von Sportunterricht
• Organisieren als Aspekt der Vorbereitung
• Korrektur
• Den Schulalltag bewältigen
• Schulsportverweigerer – Atteste, Entschuldigungen, Sportzeug vergessen, Motivation
• Sportunterricht aus der Schülerperspektive
• Störungen, Konflikte, Gewalt im SU
• Koedukation – Koinstruktion- Getrennt?
• Jungenarbeit
• Angst im SU
• Differenzierung
• Gesundheit
• Sportaktivitäten an der Schule organisieren
• Leistung diagnostizieren und messen
• Soziales Lernen im Sportunterricht
• Spielunterricht in der OS
• Helfen und Sichern
• Koedukation
• Teamarbeit
• Abenteuer- und Erlebnissport
• Didaktisches Entscheiden, Handeln und Reflektieren
• Didaktische Modelle des SU
• Didaktische Konzeption der Lehrpläne SI, SII; incl. LK Sport
• Methodisches Entscheiden, Handeln und Reflektieren
• Methoden im SU, Offene und geschlossene Unterrichtsformen
• Methodische Umsetzung eines mehrperspektivischen Unterrichts (Themenorientierung)
• Formen und Funktionen der Bewegungskorrektur
• Medieneinsatz im SU
• Motorisches Lernen im SU, Biomechanik, Bewegungslernen
• Sportspezifische Richtlinien und Pflichten kennen und umsetzen
• Richtlinien im SU – Schulrecht – Sportspezifische Fragen
• Aufgaben und Chancen der Fachkonferenz, Konferenzordnung
• Sicherheit im SU
• Unfallverhütung, Erste Hilfe
• Sportstätten, Sportgeräte
• Helfen und Sichern
• Sich im Beruf des Sportlehrers entwickeln
• Sportlehrer als Berater, bei Kurswahl, Berufswahl, Betreuung von Mannschaften
• Aktuelle Themen der Entwicklung des Schulsports – Schulsportprogramme, Bildungsstandards
• Sportlehrergesundheit – Belastungen im Beruf des Sportlehrers

Begleitende Praxismodule Sport

I Didaktische und methodische Erschließung ausgewählter Sportarten - Sportspiele

• Handball und Basketball
• Verbesserung der Spielfähigkeit in der Orientierungsstufe
• Hinführung zum Mannschaftsspiel Handball in der 5. Klasse
• Einführung des Korblegers in der 7. Klasse
• Körpertäuschungen im Handballunterricht der Mittelstufe
• Einführung gruppentaktischer Maßnahmen im Basketball (Oberstufe)
• Fußball
• Übungs- und Spielformen zum Erlernen der Techniken: Ballannahme und Passen (Kl. 6)
• Verbesserung der Ballführung/Dribbling mit abschließendem Torschuss (Kl. 7)
• Schulung der Rollenverteilung in der Spielsituation 7:7 oder 5:5 (MSS)
• Durchführung der Mannverteidigung in der Abwehr und lösen aus derselben im Angriff (Kl. 9)
• Volleyball und Badminton
• Volleyball: UNO-Spiele zum Erlernen der Techniken: Pritschen und Baggern in Klasse 7
• Volleyball: Vom DUO zum Minivolleyball in Klasse 8
• Volleyball: Einführung in den Angriffsschlag in Klasse 9
• Badminton: Einführung in den ÜK- und UH-Clear (hoher Aufschlag) in Klasse 10
• Badminton: Einführung in  Drop und Smash in der MSS

II Didaktische und methodische Erschließung ausgewählter Sportarten - Individualsportarten

• Gerätturnen
• Turnen an Gerätelandschaften unter besonderer Berücksichtigung der Allgemeinen Motorischen Grundlagen (5. Klasse)
• Rollen und Felgen an unterschiedlichen Geräten unter dem Aspekt Rhythmisierung (Mittelstufe)
• Methodische Hinführung zu gestützten Sprüngen in Klasse 7
• Übungsverbindungen am Boden unter besonderer Berücksichtigung von fließenden Übergängen (9./10. Klasse)
• Methodische Übungsreihen zu freien und gestützten Überschlägen (Oberstufe)
• Leichtathletik
• Werfen und Springen in der Orientierungsstufe
• Ausdauerlaufen in der Schule (alle Klassenstufen)
• Methodik des Kugelstoßens in Klasse 8
• Einführung in den Fosbury-Flop in der SI
• Hinführung zum Hürdenlauf in der MSS
• Schwimmen
• Wassergewöhnung in Klasse 5 und Spielformen im Wasser
• Einführung des Brustkraulschwimmens in Klasse 5
• Verbesserung des Brustschwimmens in der Mittelstufe und Thematisierung des Startsprungs
• Rückenschwimmen in der Mittelstufe und Einführung einer Wende
• Delphinschwimmen in der Oberstufe
• Gymnastik und Tanz
• Rope Skipping in der Orientierungsstufe
• Einführung in das Handgerät Ball und Erarbeitung einer Choreographie in der Mittelstufe
• Einführung in Aerobic in einem Grundkurs 11
• „Bodystyling“ in der Schule, Mittelstufe

III Didaktische und methodische Erschließung ausgewählter Sportarten – Trendsportarten

• Nach Absprache: u.a. Ultimate Frisbee, Flagfootball