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Fachseminar Englisch

 

Ute Klohe

Fachleiterin für Englisch

am Gymnasium am Kaiserdom, Speyer

E-Mailute.klohe(at)das-hier-loeschen.gym-sp.semrlp.de

 

Beruflicher Werdegang

1981-1986

Studium der Fächer Englisch, Geschichte und Latein an den Universitäten Mainz und Bristol

 

1987-1989

Referendarin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien, Speyer

 

seit 1990

Lehrerin für Englisch, Geschichte und Latein am Gymnasium am Kaiserdom, Speyer

 

seit 2004

Fachleiterin für Englisch

Koordinatorin für die bilinguale Ausbildung am Studienseminar Speyer

 

   

Uta Simmler

Fachleiterin für Englisch

am Max-Planck-Gymnasium in Ludwigshafen

E-Mailuta.simmler(at)das-hier-loeschen.gym-sp.semrlp.de

 

Beruflicher Werdegang

1993-2000

Studium der Fächer Englisch, Sport und Latein an den Universitäten Konstanz und Bristol

 

2000-2002

Referendarin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien, Esslingen am Neckar

 

2002-2003

Lehrerin an der Simon Rivera (Public) High School in Brownsville, Texas

 

seit 2003

Lehrerin für Englisch und Sport am Max-Planck-Gymnasium, Ludwigshafen

 

2006-2009

Weiterbildungslehrgang "Erwerb der Unterrichtsbefugnis im Fach Latein für die Sekundarstufe 1"

 

seit 2008

Fachleiterin für Englisch am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien, Speyer

 

 

 

 

 

 

 

VD GYM        Ausbildungseinheiten im Fach Englisch 

 

PhaseIntensivphaseNrThema

Einführungs-

phase (1-13)

Intensiv-

phase (1-3)

1

Didaktisch-methodische Prinzipien des kompetenzorientierten EU-Schwerpunkt

DIDAKTIK

2

Didaktisch-methodische Prinzipien des kompetenzorientierten EU-Schwerpunkt

METHODIK

3Prozessorientierte Textarbeit
4Leistungsermittlung und Leistungsbeurteilung in der S I
5Der ausführliche Stundenentwurf (UB) am Beispiel einer Textarbeitsstunde
6Wortschatzvermittlung in der S I
7Grammatikvermittlung in der S I
8Schulung der speaking und writing skills
9

Grundlegende Aspekte des Literaturunterrichts in der Oberstufe

am Beispiel der Behandlung narrativer Kurzprosa

10Behandlung eines modernen Dramas
11OÜAE: Szenisches Interpretieren
12Romanbehandlung
13OÜAE: Interkulturelles Lernen

Vertiefungs-

phase (14-22)    

14Konzeption, Korrektur und Bewertung von Kursarbeiten / Abitur
15Umgang mit Sachtexten und Beispiele für Spracharbeit
16Behandlung eines Shakespearedramas
17Arbeit mit dem Medium Film
18Teaching Poetry
19Verschiedene Formen der Leistungsmessung
20Integrierter FU in der Grundschule und Gestaltung des Übergangs
21A la Carte
22Mündliche Prüfung

 Referendare müssen insgesamt 24 AE besuchen, davon

  • besuchen die Englisch-Referendare 22 verpflichtende AE in Englisch
  • besuchen sie 2 OÜAE, davon

             - 1 OÜAE aus dem Bereich Fremdsprachen und

             - 1 frei wählbare OÜAE

 

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