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Fachseminar Französisch

Dr. Caroline Mazaud

Studium: Romanistik, Anglistik, Pädagogikum, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg; Université de Rennes II; Promotion in Anglistik (Heidelberg)

Referendariat am Staatlichen Studienseminar in Speyer

Schulen: Kurfürst-Ruprecht-Gymnasium Neustadt/Weinstr.; Burg-Gymnasium Kaiserslautern; Werner-Heisenberg-Gymnasium Bad Dürkheim

seit 2013 Fachleiterin für Französisch in Speyer

verheiratet, ein Kind

 

Nathalie Engel

 

Die Ausbildung im Fachseminar Französisch

 

Intensivphase: Ausrüstung mit den wichtigsten Grundbausteinen für einen guten Französischunterricht, ausgerichtet an den Bedürfnissen der Referendarinnen und Referendare.

Diese werden in der Einführungs- und Vertiefungsphase auf- und ausgebaut.

Beispiel der Ausbildungseinheiten in einem Ausbildungszyklus:

 

Einführungsphase 

AE-Nr.Thema
1Didaktisch-methodische Prinzipien des Französischunterrichts
2Bedingungsfelder der Unterrichtsplanung (Texteinführung, Grammatikeinführung, WS-Einführung)
3Von der Einzelstunde zur Reihe (S I), Anfangsunterricht
4Leistungsmessung S I
5Kompetenzschulung: rezeptive Kompetenzen (Schwerpunkt Hörverstehen, S I)
6Unterrichten in der S II: Rahmenvorgaben; Planung einer Einzelstunde
7Umgang mit Sachtexten, Schulung des Leseverstehens (S II); Dossierarbeit/Reihenplanung)
8literarische Texte S II (Prosa, Ganzschrift)
9Schulung der Sprechkompetenz (Schwerpunkt S I)
10Übungsstunden (S I); der Unterrichtsentwurf
11der aufgabenorientierte Ansatz
O/ÜAE 1   Wortschatz konkret, verpflichtend für FS Frz.
O/ÜAE 2Diagnostizieren-fordern-fördern-differenzieren im FU; verpflichtend für FS Frz.
12Intensivtag S II: Textarbeit; Leistungsmessung


Vertiefungsphase

AE-Nr.Thema
13Leistungsmessung und -beurteilung (S II), EPA, Bildungsstandards, AbiPrO
14Leistungsmessung und -beurteilung (S II)
15Von der Landeskunde zum Interkulturellen Lernen (Schwerpunkte S II), Methoden des bilingualen Unterrichts
O/ÜAE 3    Einsatz von Bildern im FU O/ÜAE; nicht verpflichtend für FS Frz.
16Film/Hör-Seh-Verstehen (Schwerpunkt S II)
17Lektürearbeit in der S I
O/ÜAE 4     offene Unterrichtsformen imFU O/ÜAE; nicht verpflichtend für FS Frz.
18Chanson und Lyrik im Französischunterricht / theaterpädagogische Ansätze
19Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungsaufgaben (S II)
20Präsentation von Unterrichtsversuchen / Fragen zur Prüfung

DownloadLiteraturhinweise

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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