Module
Wie in der ersten Ausbildungsphase werden die Ausbildungsbereiche der Berufspraktischen Seminare und der Fachdidaktischen Seminare durch die folgenden Module definiert:
- Schule und Beruf
- Sozialisation, Erziehung, Bildung
- Kommunikation und Interaktion
- Unterricht
- Diagnose, Beratung und Beurteilung
Ergänzend werden in den Modulen gesellschaftlich relevante Aspekte von besonderer Bedeutung aufgegriffen.
In Orientierung an Wolfgang Klafkis "Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik" ( Weinheim und Basel 1993) und der Veröffentlichung der Bildungskommission NRW "Zukunft der Bildung und Schule der Zukunft" ((Neuwied, Kriftel, Berlin 1995 sind dies die Schlüsselprobleme
Demokratie
Werte
Gesundheit
Interkulturalität
Inklusion
Nachhaltigkeit
Medien
Die inhaltliche Gestaltung aller Seminarveranstaltungen orientiert sich in allen fünf Erfahrungsbereichen an diesen Schlüsselproblemen.
Matrizes
Die Ausbildungsmatrizes konkretisieren aus fachspezifischer Sicht die Curriculare Struktur der Lehrerbildung. Die fachspezifischen Matrizes finden Sie unter den jeweiligen Fachseminaren.
Entwicklungsbericht
Hinweise zur Erstellung des individuellen Entwicklungsberichtes entnehmen Sie dem separat aufgeführten Bereich "Entwicklungsbericht".
Informationen zum Vorbereitungsdienst
Grundlegendes entnehmen Sie den Seiten des 
Bildungsministeriums
Curriculare Struktur
CS als Grundlage der Inhlte unserer Seminar- veranstaltungen
Handreichungen zur CS