Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen in Kaiserslautern

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Downloadbereich

Bitte berücksichtigen Sie, dass die Dokumente und Vordrucke ausschließlich zum Gebrauch im Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen Kaiserslautern bestimmt sind.

Allgemeines

Vorschlag für eine  Unterrichtsvorbereitung(kurz)	Vorschlag für eine Unterrichtsvorbereitung (lang)	Lehramtsanwärtermappe
Schriftliche Vorbereitung für Unterrichtsbesuche	Zeitplan 2020/21
Stundenplan erstes und zweites Ausbildungshalbjahr	Dienstagsplan2020/21	Donnerstagsplan2020/21
Stundenplan drittes Ausbildungshalbjahr	Ausbildungsübersicht	Excel-Tabelle zum Ermitteln von Lernständen Informationsfilm zur o.g. Tabelle

Entwicklungsbericht

Beratung

Beratungsgespräch

Ausbildung/Prüfung

Ausbildungsbogen Fach	Ausbildungsbogen GB	Niederschrift Unterrichtsbesuch
fächerübergreifende Kompetenzen Informationsfilm zu fächerübergreifenden Kompetenzen	Leitfaden zur Präsentationsprüfung	Beurteilung Fachleiter (Vornotenvorschlag)
Thema Präsentationsprüfung	Themenformulierung praktische Prüfung	Deckblatt Prüfungsunterricht

Fachfremd Unterrichten/Wahlpflichtangebote

Kunst für  Fachfremde	Sport für Fachfremde	Musik für Fachfremde
IFA für Fachfremde	APPetit auf Digitales	KESS erziehen- was tun bei störendem Verhalten
Woww	Bewegtes Lernen	Darstellendes Spiel und Tanz
Interaktive Tafel und Whiteboard	Sprachförderung im Mathematikunterricht	Philosophieren mit Bilderbüchern
Programmieren in der GS	Museumspädagogik
Was ist eigentlich "Lesen durch Schreiben"?	Jahrgangsübergreifendes Lernen	Sprachförderbox

Mentoren/Schulen

Mentorenmappe	Information für Mentoren zur Rückmeldung des LAA- Unterrichts	Rückmeldebogen zu LAA-Unterricht
Niederschrift Beratungsgespräch	Beurteilung der Schule  (Vornotenvorschlag)

 Inklusion

Ausbildungsmodule

Die Matrizes für die verschiedenen Ausbildungsfächer konkretisieren aus fach- und schulartspezifischer Sicht die curricularen Standards der Ausbildungsmodule für die zweite Phase. Sie beschreiben, welche Qualifikationen und Handlungskompetenzen die angehenden Lehrerinnen und Lehrer in die Grundschule mitbringen müssen und was die Lehrerinnen- und Lehrerbildung dafür leisten soll.
Im Rahmen des Vorbereitungsdienstes erfüllen die Module verschiedene Funktionen:

• Sie sind Grundlage für die fachspezifischen Arbeitspläne. 
• Sie schaffen Transparenz hinsichtlich der Leistungserwartungen.
• Sie bieten Orientierung bei der Beratung und unterstützen eigenverantwortliche Professionalisierungsprozesse.